DAFTAR ISI

1.  Cara Menghitug Nilai Rata-rata Menggunakan Aplikasi Microsoft Excel

Read More

Cara Menghitug Nilai Rata-rata Menggunakan Aplikasi Microsoft Excel

 

Cara Menghitung Nilai Rata-Rata di Microsoft Excel Menggunakan Fungsi AVERAGEA

Untuk menghitung rata-rata, Anda bisa menggunakan fungsi Average pada Excel. Gambar di bawah ini kita jadikan sebagai contoh. Untuk penulisannya adalah sebagai berikut:

=AVERAGE(D5:H5) lalu tekan enter.

Pada contoh di atas, kita akan mencari berapa nilai rata-rata yang dimiliki oleh lanyan. Nilai dari ke lima mata pelajaran kita asumsikan seperti gambar di atas. Maka, cara untuk mencari nilai rata-ratanya adalah sebagai berikut:

1. Posisikan dan aktifkan kursor pada  cell yang akan kita gunakan, yaitu cell I5
2. kemudia beri tanda = (sama dengan), lalu tulis Average atau anda bisa memilih pilihan yang sudah ada dan jangan lupa dibuka oleh {(}kurung pembuka.
3. Lalu klik pada colom 5 yaitu cell D5, karena kita akan menghitung semua nilai yang didapat oleh lanyan, maka tambahkan tanda : (titik dua) lalu klik pada kolom 5 cell H5 dan beri tanda {)}tutup kurung.
4. Tekan Enter.

Maka, hasilnya sebagai berikut:

Untuk mencari nilai rata-rata yang selanjutnya, lakukan dan ulangi langkah-langkah seperti di atas atau anda bisa melihat Tutorial Mencari Nilai Rata-Rata di youtube.

Read More

Foto: Ahensius Bantut, S. Pd

Read More

BIODATA TENAGA PENGAJAR

DATA DIRI	KETERANGAN	FOTO
Nama	Jon Johansyah, S. Pd
Tempat Tanggal Lahir	Entipan, 03 Mei 1988
Agama	Katolik
Tahun Mulai	07 Juli 2017
Jurusan	Pendidikan Geografi
Tugas Tambahan	Kurikulum
Mengampu Mapel	Geografi dan PJOK
STATUS	HONDA (Honor Daerah)

DATA DIRI	KETERANGAN	FOTO
Nama	Kristina Eby, S. Pd
Tempat Tanggal Lahir	Belum diinput
Agama	Katolik
Tahun Mulai	Belum diinpu
Jurusan	Pendidikan Biologi
Tugas Tambahan	Bendahara BOS
Mengampu Mapel	Matematika, Bahasa Ingris dan Biologi
STATUS	HONDA (Honor Daerah)

DATA DIRI	KETERANGAN	FOTO
Nama	Yulistiaharty Rosita Bersi, S. Pd
Tempat Tanggal Lahir	Nanga Kantuk, 21 September 1995
Agama	Katolik
Tahun Mulai	Belum diinput
Jurusan	Pendidikan Ekonomi
Tugas Tambahan	Bendahara PBP
Mengampu Mapel	Prakarya dan Ekonomi
STATUS	HONOR SEKOLAH

DATA DIRI	KETERANGAN	FOTO
Nama	Yulius Natalis, S. Pd
Tempat Tanggal Lahir	Nanga Kantuk, 06 Desember 1990
Agama	Katolik
Tahun Mulai	Belum diinpu
Jurusan	Pendidikan Biologi
Tugas Tambahan	Wakil Kesiswaan
Mengampu Mapel	Matematika dan Fisika
STATUS	Honor Sekolah

DATA DIRI	KETERANGAN	FOTO
Nama	Ahensius Bantut, S. Pd
Tempat Tanggal Lahir	Semuntai, 09 November 1996
Agama	Katolik
Tahun Mulai	19 Juli 2020
Jurusan	Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia
Tugas Tambahan	Operator Sekolah
Mengampu Mapel	B. Indonesia;Kimia;B. Ingris, TIK
STATUS	HONOR SEKOLAH

DATA DIRI	KETERANGAN	FOTO
Nama	Adria Natalia, S. Pd
Tempat Tanggal Lahir	Geruguk, 21 Januari 1987
Agama	Katolik
Tahun Mulai	08 Juli 2019
Jurusan	Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia
Tugas Tambahan	Kepala Perpustakaan
Mengampu Mapel	B. Indonesia, Prakarya
STATUS	HONOR SEKOLAH

DATA DIRI	KETERANGAN	FOTO
Nama	Rupina Ginti, S. Pd
Tempat Tanggal Lahir	Sungai Antu, 04 September 1991
Agama	Katolik
Tahun Mulai	Belum diinput
Jurusan	Pend. Teknologi Informasi dan Komunikasi
Tugas Tambahan	Tidak Ada
Mengampu Mapel	Seni Budaya dan PJOK
STATUS	Honor Sekolah

DATA DIRI	KETERANGAN	FOTO
Nama	Charles Lelu U.S.A Talu, OFM
Tempat Tanggal Lahir	Golo, 12 Desember 1987
Agama	Katolik
Tahun Mulai	2022
Jurusan	Filsafat dan Teologi
Tugas Tambahan	Tidak Ada
Mengampu Mapel	Agama Katolik

Read More

Pemilihan Ketua OSIS Periode 2022/2023 SMA Negeri 1 Empanang

 

Read More

Download RPP Bahasa Indonesia 1 Lembar

Download RPP 1 Lembar Bahasa Indonesia Kelas X SMA/MA Tahun Pelajaran 2021/2022 Lengkap - Postingan kali ini Sinau-Thewe.com akan membagikan referensi untuk Bapak / Ibu semuanya tentang RPP 1 Lembar Kelas 10 SMA/MA Revisi 2021.

Apa itu RPP dan Contohnya?

Bagi Bapak / Ibu yang mungkin baru mengenal dunia pendidikan, tentunya baru mengenal istilah RPP. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau disingkat dengan RPP merupakan rincian kegiatan pembelajaran yang dibuat oleh Guru selama satu semester atau satu tahun. RPP disusun oleh guru berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar setiap mata pelajaran.

Jadi pada intinya, RPP merupakan rencana pembelajaran yang sudah disusun secara matang oleh guru sehingga proses dan hasil pembelajaran akan tercapai. Contoh Lengkap RPP 1 Lembar Kelas 10 SMA/MA Mapel Bahasa Indonesia Semester Gasal Tahun Pelajaran 2021/2022.

agi Bapak / Ibu yang memerlukan KI dan KD Kurikulum 2013 Untuk Kondisi Khusus Tahun Pelajaran 2021/2021, silahkan klik tautan berikut :

Read More

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Rencana pelaksanaan pembelajaran, atau disingkat RPP, adalah pegangan seorang guru dalam mengajar di dalam kelas. RPP dibuat oleh guru untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada hari tersebut. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berisi pengaturan yang berkenaan dengan perkiraan atau proyeksi tentang apa yang akan dilakukan pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung, kemungkinan pelaksaan pembelajaran sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah direncanakan ataupun tidak karena proses pembelajaran bersifat situasional, apabila perencanaan disusun secara matang maka proses dan hasil pembelajaran tidak akan jauh dari perkiraan.

Hahikat RPP

Menurut Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar.

Selanjutnya menurut Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 lampiran IV tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Umum Pembelajaran, tahapan pertama dalam pembelajaran menurut standar proses adalah perencanaan pembelajaran yang diwujudkan dengan kegiatan peyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. RPP adalah rencana pembelajaran yang dikembangkan secara rinci dari suatu materi pokok atau tema tertentu mengacu pada silabus.

Sementara itu menurut Panduan Teknis Penyusunan RPP di Sekolah Dasar, RPP adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemua atau lebih. RPP dikembangkan secara rinci dari suatu materi pokok atau tema tertentu yang mengacu pada silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran siswa dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD).

Setiap pendidik pada suatu pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis siswa. RPP disusun berdasarkan KD atau subtema dan dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Pengembangan RPP dapat dilakukan pada setiap awal semester atau awal tahun pelajaran dengan maksud agar RPP telah tersedia terlebih dahulu dalam setiap awal pelaksanaan pembelajaran.

 

Prinsip Pengembangan

Pengembangan RPP mengikuti prinsip-prinsip berikut:

1. RPP merupakan terjemahan dari ide kurikulum yang berdasarkan silabus yang telah dikembangkan pada tingkat nasional ke dalam betuk rancangan proses pembelajaran untuk direalisasikan dalam pembelajaran.

2.  RPP dikembangkan sesuai dengan yang dinyatakan dalam silabus dengan kondisi pada satuan pendidikan baik kemampuan awal peserta didik, minat, motivasi belajar, bakat, potensi, kemampuan emosi, maupun gaya belajar.

3.     RPP mendorong partisipasi aktif peserta didik.

4.     RPP sesuai dengan tujuan Kurikulum 2013 untuk menghasilkan peserta didik yang mandiri dan tak berhenti belajar.

5.     RPP mengembangkan budaya membaca dan menulis.

6.     Proses pembelajaran dalam RPP dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam bentuk tulisan.

7.     RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, remedi, dan umpan balik.

8.     RPP disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI dan KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber belalajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.

9.     RPP disusun dengan mempertimbangkan penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.

 

Komponen dan Sistematika RPP

Menurut Permendikbud Nomor 81 A Tahun 2013 Lampiran IV tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Pembelajaran, RPP paling sedikit memuat:

·         Tujuan pembelajaran

·         Materi pembelajaran

·         Metode pembelajaran

·         Sumber belajar

·         Penilaian

 

Langkah-langkah pengembangan RPP

Menurut panduan teknis penyusunan RPP di Sekolah Dasar, pengembangan RPP disusun dengan mengakomodasikan pembelajaran tematik atau yang disebut RPP Tematik. RPP tematik adalah rencana pembelajaran tematik terpadu yang dikembangkan secara rinci dari suatu tema. Langkah-langkah pengembangan RPP tematik adalah:

1.     Mengkaji silabus tematik

2.     Mengidentifikasi materi pembelajaran

3.     Menentukan tujuan

4.     Mengembangkan kegiatan Pembelajaran

5.     Penjabaran jenis penilaian

6.     Menentukan alokasi waktu

7.     Menentukan sumber belajar.

 

Menyusun RPP yang baik dan benar

Tentunya dalam menyusun RPP harus sesuai dengan acuan permendikbud yang memuat semua komponen dalam RPP. Berikut cara menyusun RPP yang baik dan benar menurut versi BlogPendidikan.net dan tentunya dalam menyusun RPP yang baik Anda juga telah memiliki cara tersendiri.

Cara Menyusun RPP Yang Baik dan Benar :

1.      RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih.

2.      RPP yang baik itu jelas, siapapun yang mengajarkan akan bisa membaca dan melakukan karena  di dalamnya dipaparkan tahap demi tahap (proses)

3.      RPP menggambarkan prosedur, struktur organisasi pembelajaran untuk mencapai Kompetensi Dasar yang ditetapkan dalam standar isi & dijabarkan dalam silabus.

4.      Susunan indikator dalam RPP guru melibatkan 3 aspek (kognitif, afektif, psikomotorik) tetapi tidak harus semua.

5.      Tujuan pembelajaran wajib memuat ABCD atau lebih jelasnya audience, behaviour, condition, dan degree. Maksudnya, dalam tujuan pembelajaran harus terdapat  peserta didik (audience), tingkah laku belajar (behaviour), kondisi belajar (condition), dan tingkat keberhasilan (degree).

Contoh tujuan pembelajaran :

Melalui pengamatan tentang kebutuhan hidup sehari-hari (condition),  peserta didik (audience) dapat  mengetahui  jenis kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan manusia (behaviour) dengan tingkat ketercapaian 80% " sesuai dengan KKM" atau dengan tingkatan lain (degree)

Selain itu dalam tujuan juga terkandung karakter kepribadian bangsa misalnya Jujur, nasionalis, kerja keras maupun ketrampilan sosial misalnya ketrampilan berpendapat dalam diskusi, ketrampilan bertanya dan sebagainya.

6.      Ciri-ciri indikator yang kreatif  dalam menyusun RPP adalah berorientasi pada produk yang akan dibuat oleh siswa. Misalnya siswa membuat jurnal umum serta banyak lagi jenis penugasan yang kreatif dan memaksa siswa mempraktekan berpikir tingkat tinggi.

7.      RPP berisi kegiatan-kegiatan yang terstruktur, Jika tidak terstruktur kemungkinan besar kelas berantakan.

8.      Langsung mengajar tanpa RPP boleh saja, asal sang pendidik sudah mengerti & mendokumentasikan skenario pembelajaran 1 tahun.

9.      Standar khusus RPP; ada langkah-langkah awal, inti, akhir serta disertakan jenis penilaiannya

10.  Penilaian diupayakan memuat penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan

 

Read More